activités de fin d'année au collège

ARTICLE TIRE DU SITE DE LA VILLE DE HARNES

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Au collège Victor Hugo, libre cours à l’imagination

Les élèves du collège Victor Hugo, en dehors des cours, ont aussi des activités favorisant leur épanouissement. Les parents en ont eu connaissance lors de la soirée de présentation « Une année de projets au collège ».

Il s’agissait d’ouvrir les portes de l’établissement scolaire aux familles, montrer à quel point leurs enfants savent s’impliquer et être responsables. L’aboutissement de l’année a été vécu comme un grand moment de fierté. Les jeunes évoluant dans la chorale ont fait preuve d’une belle application sur scène, proposant un répertoire de chants, couvrant toutes les gammes musicales. Leurs morceaux ont été vivement applaudis.

La fibre artistique a aussi été transmise à d’autres élèves. Ils ont interprété plusieurs saynètes, joué les comédiens. Le jeu théâtral a débouché sur du concret : l’oral se bonifie, les expressions du corps aussi. Pour eux comme les petits choristes, le sens du spectacle a exigé une grande maîtrise de soi, une qualité appréciable quand on entre dans l’adolescence. Ensuite, Jean-Michel Chevalier, professeur de mathématiques, présenta le site web REEL (Réseau d’Éducation En Ligne), retraçant les travaux scolaires, les pratiques pédagogiques des enseignants. Autre action, autre essor : les élèves de 4ème 4, avec Mme Hache, ont appris les formes d’écriture menant à la réalisation d’un roman policier. L’œuvre a d’ailleurs reçu le 1er prix académique. L’éveil historique a aussi grandi chez les élèves ayant visité l’exposition sur le centenaire de la catastrophe des Mines de Courrières. Ils se sont inspirés de la réalité de 1906, de leurs connaissances pour un concours d’écriture où ils ont exprimé leurs sentiments, livré leurs réactions face à l’horreur. C’est d’ailleurs à ce titre que les « Amis du Vieil Harnes » ainsi que les « Amis de l’École et de la mine » assistaient à la soirée. Des œuvres ont aussi fait l’objet d’une riche exposition. Elles ont été les temps forts du projet pédagogique mené à bien au sein des « Itinéraires de Découverte », des actions « petit déjeuner » et des activités de classe SEGPA. Les parents ont apprécié.

Enfin, les ateliers « trans-écriture » ont rendu la lecture plus engagée, plus active. Trois ouvrages, abordant les origines, la quête d’identité, l’actualité douloureuse régnant en Palestine, ont agité les consciences. Les intervenants culturels de l’association Droit de Cité et les professeurs de Victor Hugo ont laissé libre cours à l’imagination des collégiens harnésiens et de leurs homologues de Libercourt, pour que leur propre vision du roman donne naissance à une autre création. Des commentaires aux interprétations, du dialogue aux rencontres, ils sont passés de la lecture au jeu théâtral, du monde du livre à l’art de la photographie, de l’évasion du roman au projet vidéo. Ils ont tourné leur propre court métrage, exposé leurs photos et joué à leur façon plusieurs scènes sur les planches. Les élèves sont sortis grandis de cette formation, qui a dépassé le cadre traditionnel des cours : un excellent éveil culturel et un éveil citoyen aussi.